第二階段

第二階段的重要建築物，就是學校建築，台灣直到1929年才設台灣大學，早期以培養小學師資的北師 專、女師專、新竹師專、台南師專為主，這些學校培養了近代台灣文學的一流作家。北師專採用的是 維多利亞的鄉間風格，用紅磚及石頭拱來表達建築趣味，但已被拆除了。1908年興建的台北第一中學 校（今建國中學），今仍保留了令校友懷念不已的「紅樓」，而師大附中僅留下了一小部份，成功中 學則全拆了，台中一中只剩下一個禮堂，所以有關日治時期台灣文化界人士出身的學校，過去我們都 不曾

注意，任由其消失，至為可惜在台北延平北路有一設計給台灣人唸的太平公學校，其建築風格具本土 味道，山牆弧線有點江南蘇州馬蹄山牆的味道，並飾以「吊磬牌」，可惜於1971年已拆除。

而教會學校因為背景特殊，通常都具有自己的獨特風格，如台北的靜修女中，為天主教學校，具西班 牙風，近年亦已拆除改建為六樓建築。日治時期高等學校設有專科學校，如台中商工、嘉義工農、台 北工專等，這些學校都允許本省人就讀，並為台灣培養了許多技術性人才，如台北工專則培養了許多 本地建築師。

法院建築中，最出名的是台南地方法院，上有圓頂，類似義大利佛羅倫斯大教堂。原帶有尖頂的形式 ，但在十年前有法官認為這屋頂尖頂的風水不好，所以將尖頂拆除，近年被指定為二級古蹟。

日本自1868年明治維新運動後，教育普及，人民知識水準提高，這種成果除了來自正確的教育政策外 ，而博物館、美術館及圖書館等文化性建築的設立，亦功不可沒。在台北新公園內，為了紀念治台有 功的兒玉源太郎與民政官後藤新平，亦於1915年完成了今之省立博物館，表達組織、秩序的古典樣式 ，為仿文藝復興式的優雅建築，也是台灣近代建築之傑作。屬於「古典樣式」建築的除了省立博物館 外，還有台南地方法院及台中市政資料中心。在台南的文化性建築，以台南社會教育館為代表，近年 有拆除之危，屋頂有Mansard roof，上面鐵柵欄因缺乏維護而掉光了。